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Aprender mais trabalhar um pouco nesse contexto de acompanhamento com bars, baixo
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e talvez também no contexto trilho, é de coisa diferente, mas por exemplo, quando eu to com ele, eu não tenho o que fazer.
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Então, quando eu pensei em acompanhamento de contribuir, é uma outra coisa que estou usando mais da mala esquerda, porque agora estou ficando às bois, não sei na direita.
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Não, é um desafio de referência.
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Eu sou o Oguem.
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Como você está pensando aqui, o George, você está pensando no meu...
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Aqui que a gente fala uma coisa, esse lá, 7, ele é...
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O que você está em, a gente está irremão, a gente está em famaio, então, se eu to indo, se eu faço isso aqui...
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É, a gente vai indo para a minha maior. Então, se eu to indo para a minha maior.
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Vai só isso aqui, e cai aqui no remanão. Você faz esse jeito.
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O que eu fiz esse?
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O famaio, o far.
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E ele tem uma melodia aqui, talvez.
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Agora você já não tem mais melodia na ponta, então, eu tenho que você estar fazendo esse memorado aí para cima.
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O que você está com?
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Tá, mas me diz uma coisa, fica meio rapidinho. Eu estava pensando, você está pensando no tria, eu estava pensando no acompanhamento.
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Esse está me confundindo.
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Então, mexendo tudo.
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Então, mexendo tudo. Então, aí que está...
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Então, a gente tem que tomar cuidado, porque a gente pode acabar se perdendo.
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Tá?
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Porque, assim, a gente tem o contexto seria o meio que piando solo, o piando do, e o piando tria.
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São três coisas que a gente pode atuar diferente.
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Porque assim, o triu, o triu, a princípio, acho que seria o mais simples.
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O sentido de como estudar, como estudar o triu.
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Falou está de baixo na mão.
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É, pensar o voce aqui, tocar o melodio e tal assim.
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Isso é o triu.
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O nível, tá?
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Tocar o melodia e fazer esse acompanhamento.
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Ó.
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E...
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Ó, dorme melhor.
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Aí, só o 7.
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Aqui seria um...
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um recete 9.
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A melodia ser...
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Easy.
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A melodia ser...
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Aqui, se você quiser fazer um recete.
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Esse recete.
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Como o Bm9, tudo bem.
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A melodia está na 7.
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Aqui, a melodia está bem na melodia.
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Então, tem que ser isso aqui mesmo.
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Tudo bem?
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Sim.
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E aí, só o menor.
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Aí, você pode fazer com a melodia.
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Aí, que vocês...
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Aí, que é brincadeira do dominante, que aí vai ser a cor que você pode escolher.
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E essas coisas, você pode escolher.
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Entendeu?
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É...
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Então...
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Pensamos no triu.
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Vou fazer o que...
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Com o mouse aqui.
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Com o cano sem afundamento, ó.
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Sim.